UNICESUMAR – ATIVIDADE 1 – MAT – TECNOLOGIAS E JOGOS DIDÁTICOS APLICADOS À MATEMÁTICA – 52_2026
maio 12, 2026UNICESUMAR – ATIVIDADE 1 – MAT – TECNOLOGIAS E JOGOS DIDÁTICOS APLICADOS À MATEMÁTICA – 52_2026
Mais do que utilizar tecnologias por modismo ou conveniência, o educador da área de Matemática precisa entender como, por que e para que determinados recursos digitais devem ser integrados às suas práticas. O foco não está na tecnologia em si, mas em sua intencionalidade pedagógica, ou seja, na sua capacidade de promover investigação, desenvolver o raciocínio lógico e construir significados para os conceitos matemáticos.
Quando essa integração é realizada de forma consciente, torna-se possível planejar Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS), que favoreçam aprendizagens duradouras, contextualizadas e ativas.
Nesta atividade, você deverá propor o esboço de uma UEPS voltada ao ensino de Matemática para uma turma do Ensino Fundamental (anos finais) ou Ensino Médio, integrando, de forma planejada, recursos digitais e metodologias ativas de aprendizagem.
Você deverá:
– Selecionar uma habilidade da área de Matemática (BNCC) e definir um conteúdo associado (como números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, estatística ou probabilidade).
– Escolher uma ou mais ferramentas digitais que serão utilizadas intencionalmente no processo (por exemplo: Kahoot, Mentimeter, Wordwall, Scratch, simuladores, vídeos interativos, entre outros).
Estruturar um esboço da UEPS que contenha:
- Tema/conteúdo matemático.
- Conhecimentos prévios que serão mobilizados e como isso será realizado.
- Situação-problema inicial ou questão motivadora.
- Propostas de atividades práticas (com ou sem uso de tecnologia digital).
- Evidências esperadas de aprendizagem significativa.
Produção escrita
Redija, em seguida, um texto reflexivo entre 20 e 30 linhas (em formato corrido, sem tópicos), respondendo às seguintes provocações:
– Como sua proposta contribui para o desenvolvimento do raciocínio matemático e da aprendizagem significativa?
– De que forma você considera diferentes perfis de estudantes em sua proposta?
– Em que medida a tecnologia digital é utilizada como ferramenta pedagógica planejada, e não apenas como recurso complementar?
INSTRUÇÕES DE ENVIO:
– No material da disciplina encontra-se disponível um Template para elaboração da atividade.
– Seu texto deve ser escrito na fonte Times New Roman ou Arial, com tamanho de letra 12.
– Se houver necessidade da realização de cálculos, não se esqueça de apresentá-los (apenas fotografias dos cálculos NÃO serão aceitas!).
– Realize uma cuidadosa revisão em sua atividade e anexe o arquivo nela, clicando sobre o botão “Selecionar Arquivo”.
– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após finalizar o questionário, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo que foi enviado).
Em caso de dúvidas, escaneie o QR Code acima e entre em contato conosco que iremos te auxiliar!