ATIVIDADE 1 – TOC – TERAPIA OCUPACIONAL BASEADA EM EVIDÊNCIAS – 54_2026 

Descrição

ATIVIDADE 1 – TOC – TERAPIA OCUPACIONAL BASEADA EM EVIDÊNCIAS – 54_2026 

O terapeuta ocupacional frequentemente se depara com situações nas quais precisa decidir qual avaliação ou intervenção pode ser mais adequada para determinada pessoa. Entretanto, uma decisão clínica fundamentada não deve depender exclusivamente da experiência profissional ou de informações encontradas de maneira aleatória.

A prática baseada em evidências envolve etapas organizadas que permitem formular uma pergunta clínica, buscar evidências, avaliar criticamente as informações encontradas, aplicá-las à prática e posteriormente analisar os resultados.

Situação-problema

Uma terapeuta ocupacional atende uma criança com dificuldades de participação nas atividades escolares. Durante a avaliação, identifica que a criança apresenta dificuldades para organizar materiais, iniciar tarefas e permanecer envolvida em algumas atividades propostas em sala de aula.

A família pergunta à terapeuta se existe alguma intervenção de Terapia Ocupacional que possa melhorar a participação da criança no ambiente escolar.

Diante dessa situação, a profissional decide realizar uma busca na literatura científica antes de definir sua conduta.
​Questão

Com base na situação apresentada e nos conceitos de prática baseada em evidências estudados na disciplina, desenvolva uma resposta contemplando:

1. a) Qual seria a dúvida clínica apresentada pela terapeuta?
2. b) Como essa dúvida poderia ser transformada em uma pergunta clínica utilizando a estratégia PICO?
3. c) Quais informações deveriam ser buscadas na literatura científica?
4. d) Por que não seria adequado escolher uma intervenção apenas com base na experiência pessoal da profissional?
5. e) Após encontrar estudos científicos, quais aspectos deveriam ser analisados antes de aplicar seus resultados à prática?

Orientação ao estudante

Não é necessário encontrar um artigo científico específico para responder à atividade. O objetivo é demonstrar a compreensão do processo de construção de uma pergunta clínica e da utilização do raciocínio baseado em evidências.