Uma professora de Língua Portuguesa explicou as funções de linguagem, com base na teoria de Roman Jakobson, aos seus alunos do Ensino Médio. Além da explicação oral, apresentou o seguinte mapa conceitual aos estudantes:
maio 12, 2026Após a apresentação, a referida professora propôs a análise de diferentes textos do cotidiano e a identificação das funções de linguagem presentes neles. Um dos materiais analisados foi o seguinte, retirado de uma rede social:
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Após a leitura, alguns alunos afirmam que o texto tem apenas função apelativa (conativa), pois tenta convencer o leitor a comprar. Outros argumentam que há mais de uma função envolvida. Diante disso, a professora propõe uma discussão mais aprofundada sobre o tema.
Com base na teoria das funções da linguagem proposta por Roman Jakobson, elabore um texto dissertativo (entre 15 e 25 linhas) em que você:
- a) identifique a função da linguagem predominante no texto;
- b) aponte ao menos uma função secundária presente;
- c) analise os recursos linguísticos responsáveis pela construção dessas funções;
- d) discuta como a escolha dessas funções contribui para a eficácia comunicativa do texto no contexto em que circula.
Além disso, para uma boa execução da atividade:
- a) Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por meio de mensagens ou comunicado.
- b) Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível na Sala do Café.
- d) A atividade deve ser apresentada no formulário padrão que está disponível na pasta Material da Disciplina, em Word.
- e) A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web.
*Em caso de dúvida, entre em contato com seu professor mediador.
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