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Considerando a função ética do professor como mediador, proponha uma estratégia fundamentada na “flexibilidade de comportamento” e na “empatia” para transformar esse cenário de violência em um espaço de diálogo e reconhecimento do outro. Sendo assim, elabore um texto dissertativo com no mínimo 15 e máximo 20 linhas.

Por Atividade MAPA
maio 7, 2026 0

ATIVIDADE 1 – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 52_2026    A subjetividade organiza-se articulada à história, ou seja, o sujeito apresenta…

Um professor percebe que um grupo de alunos utiliza estereótipos rígidos e efeito Halo para marginalizar um colega que apresenta dificuldades de aprendizagem, justificando que o comportamento dele “atrapalha o progresso da turma”.

Por Atividade MAPA
maio 7, 2026 0

Considerando a função ética do professor como mediador, proponha uma estratégia fundamentada na “flexibilidade de comportamento” e na “empatia” para…

A subjetividade organiza-se articulada à história, ou seja, o sujeito apresenta marcas da sua cultura, como também das experiências imediatas que o caracterizam.

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maio 7, 2026 0

Com base no texto, nos estudos da Unidade 5 sobre as relações interpessoais e a constituição do sujeito, analise a…

ATIVIDADE 1 – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 52_2026 

Por Atividade MAPA
maio 7, 2026 0

ATIVIDADE 1 – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO – 52_2026    A subjetividade organiza-se articulada à história, ou seja, o sujeito apresenta…

Esse perfil assume os menores riscos possíveis. Como pode precisar do dinheiro a qualquer momento e prioriza a preservação do patrimônio, tende a manter grande parte da carteira em ativos de renda fixa, como Tesouro Direto, CDB, LCI, LCA e debêntures.

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maio 7, 2026 0

Perfil moderado: Esse investidor valoriza a segurança, mas aceita assumir algum nível de risco em parte do patrimônio, buscando maior…

O perfil do investidor pode ser categorizado em três tipos, de acordo com a Associação Brasileira das Entidades dos Mercados Financeiro e de Capitais (Anbima):

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maio 7, 2026 0

Perfil conservador: Esse perfil assume os menores riscos possíveis. Como pode precisar do dinheiro a qualquer momento e prioriza a…

MAPA – MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS – 52_2026

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maio 7, 2026 0

MAPA – MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS – 52_2026   Olá, estudante! Chegou o momento de explorar, de forma prática,…

Com base na situação hipotética, explique ao cliente quantas ações ele passará a ter e qual será o novo preço aproximado de cada ação após o desdobramento. Além disso, explique se o valor total investido pelo cliente será alterado (responder em até 10 linhas).

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maio 7, 2026 0

  Você é um consultor financeiro e de investimentos, e um de seus clientes entrou em contato após receber um…

Você é um consultor financeiro e de investimentos, e um de seus clientes entrou em contato após receber um comunicado relevante informando que a empresa na qual ele possui ações realizará um desdobramento (split) na proporção de 1 para 3 – ou seja, para cada 1 ação, ele passará a ter 3 ações após a operação.

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maio 7, 2026 0

O cliente informa que possui 120 ações da empresa e que, antes do desdobramento, cada ação está cotada a R$…

ATIVIDADE 1 – MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS – 52_2026 

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maio 7, 2026 0

ATIVIDADE 1 – MERCADO FINANCEIRO E DE CAPITAIS – 52_2026    Você é um consultor financeiro e de investimentos, e…

1. De acordo com o conceito de projeto de vida, explique por que Lucas precisa refletir sobre seus objetivos antes de tomar uma decisão sobre seu futuro profissional.

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maio 7, 2026 0

Considerando a ideia de estado atual e estado desejado, identifique: a) Qual é o estado atual de Lucas? b) Qual…

Opção 1 – Permanecer na empresa atual: continuar trabalhando e tentar crescer internamente, aguardando oportunidades de promoção. Opção 2 – Iniciar uma graduação: ingressar em um curso superior relacionado à área de gestão ou logística para ampliar suas oportunidades profissionais. Opção 3 – Abrir um pequeno negócio: Lucas tem interesse em empreender com um amigo no setor de transporte de entregas locais.

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maio 7, 2026 0

Apesar das possibilidades, Lucas percebe que ainda não possui um plano claro para seu futuro. Ele nunca estruturou um projeto…

Case: A Decisão de Lucas Lucas tem 22 anos e trabalha em uma empresa de logística há três anos. Ele começou como auxiliar administrativo logo após terminar o ensino médio. Nos últimos meses, Lucas tem refletido sobre seu futuro profissional e percebe que deseja crescer na carreira, conquistar estabilidade financeira e desenvolver novas competências. Entretanto, ele enfrenta algumas dificuldades para tomar decisões sobre seu próximo passo. Atualmente, Lucas possui três possibilidades:

Por Atividade MAPA
maio 7, 2026 0

Opção 1 – Permanecer na empresa atual: continuar trabalhando e tentar crescer internamente, aguardando oportunidades de promoção. Opção 2 –…

Ao longo da vida, as pessoas precisam tomar decisões que impactam diretamente seu futuro pessoal e profissional.

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maio 7, 2026 0

Case: A Decisão de Lucas Lucas tem 22 anos e trabalha em uma empresa de logística há três anos. Ele…

MAPA – GO – PROJETO DE VIDA – 52_2026

Por Atividade MAPA
maio 7, 2026 0

MAPA – GO – PROJETO DE VIDA – 52_2026 Ao longo da vida, as pessoas precisam tomar decisões que impactam…

Considerando o exposto e de acordo com o conteúdo apresentado no livro, explique por que a autorresponsabilidade é considerada um elemento essencial para a construção do projeto de vida e para a tomada de decisões ao longo da vida.

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maio 7, 2026 0

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: – Assista ao vídeo explicativo gravado pelo professor (disponível no Material da Disciplina). – A atividade será aceita…

Ao longo da vida, cada pessoa precisa tomar decisões que influenciam diretamente sua trajetória pessoal e profissional.

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maio 7, 2026 0

Ao longo da vida, cada pessoa precisa tomar decisões que influenciam diretamente sua trajetória pessoal e profissional. Essas decisões podem…

ATIVIDADE 1 – GO – PROJETO DE VIDA – 52_2026 

Por Atividade MAPA
maio 7, 2026 0

ATIVIDADE 1 – GO – PROJETO DE VIDA – 52_2026    Ao longo da vida, cada pessoa precisa tomar decisões…

Como estudamos ao longo da disciplina, as teorias pedagógicas fundamentam nossa ação em sala de aula, de modo que teoria e prática caminham juntas

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abril 2, 2026 0

MAPA – TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51_2026   Para Saviani (2012), idealizador da Pedagogia Histórico-crítica, a prática…

Para Saviani (2012), idealizador da Pedagogia Histórico-crítica, a prática social é o ponto de partida e o ponto de chegada da prática educativa.

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abril 2, 2026 0

MAPA – TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51_2026   Para Saviani (2012), idealizador da Pedagogia Histórico-crítica, a prática…

MAPA – TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51_2026

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abril 2, 2026 0

MAPA – TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51_2026   Para Saviani (2012), idealizador da Pedagogia Histórico-crítica, a prática…

Diante disso, elabore um texto dissertativo entre 10 e 15 linhas, abordando os indicativos das teorias pedagógicas tradicional, construtivista e histórico-cultural para a prática pedagógica.

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abril 2, 2026 0

ATIVIDADE 1 – TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51_2026   As contribuições de Piaget e Vygotsky trazem a…

As contribuições de Piaget e Vygotsky trazem a reflexão sobre a importância de o sujeito aprender de forma ativa, enfatizando pontos como a reflexão, a interação, o diálogo e a mediação pedagógica.

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abril 2, 2026 0

ATIVIDADE 1 – TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51_2026   As contribuições de Piaget e Vygotsky trazem a…

ATIVIDADE 1 – TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51_2026

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abril 2, 2026 0

ATIVIDADE 1 – TEORIAS PEDAGÓGICAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ESPECIAL – 51_2026   As contribuições de Piaget e Vygotsky trazem a…

Com base no Modelo Social da Deficiência e nas categorias de barreiras previstas na Lei Brasileira de Inclusão (LBI, Lei n. 13.146/2015, Art. 3º), identifique e analise as principais barreiras presentes no contexto escolar descrito

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abril 2, 2026 0

MAPA – EESP – TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA VISUAL – 51_2026   ATIVIDADE MAPA — PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA…

Você foi contratado como professor formador para orientar docentes da Educação Básica sobre práticas pedagógicas inclusivas voltadas a estudantes com deficiência visual (cegueira ou baixa visão). A escola atendida apresenta o seguinte contexto:

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abril 2, 2026 0

MAPA – EESP – TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA VISUAL – 51_2026   ATIVIDADE MAPA — PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA…

MAPA – EESP – TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA VISUAL – 51_2026

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abril 2, 2026 0

MAPA – EESP – TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA VISUAL – 51_2026   ATIVIDADE MAPA — PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA…

Quais barreiras pedagógicas estão presentes na situação descrita?

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abril 2, 2026 0

ATIVIDADE 1 – EESP – TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA VISUAL – 51_2026   Leia atentamente a situação-problema a seguir:  …

Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental inicia o ano letivo e recebe em sua turma um estudante com baixa visão.

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abril 2, 2026 0

ATIVIDADE 1 – EESP – TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA VISUAL – 51_2026   Leia atentamente a situação-problema a seguir:  …

ATIVIDADE 1 – EESP – TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA VISUAL – 51_2026

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abril 2, 2026 0

ATIVIDADE 1 – EESP – TEORIA E PRÁTICA: DEFICIÊNCIA VISUAL – 51_2026   Leia atentamente a situação-problema a seguir:  …

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